ENFOQUES SOCIOLOGICOS
El estudio de la Sociedad no es algo que se pueda tomar a la ligera, puesto que nos encontramos ante un fenómeno cambiante constantemente, por lo que ciertos elementos de la misma deben ser analizados a profundidad para prevenir o predecir situaciones que generen problemáticas que afecten a todo el conglomerado.
ELFUNCIONALISMO
Se utiliza en muchas disciplinas: por ejemplo, en
lingüística, psicología y arquitectura. En la sociología el “funcionalismo” abarca
una gran variedad de autores y escuelas, que no obstante suelen compartir ciertos
presupuestos esenciales. En primer lugar explican la persistencia de las prácticas
sociales haciendo referencia a efectos El funcionalismo reconstruye el
concepto de racionalidad: presupone que en ciertas prácticas aparentemente
irracionales pueden ser inteligibles cuando se captan sus funciones sociales.
El funcionalismo utiliza el concepto de requisitos funcionales.
El
argumento suele ser que tales requisitos han de cumplirse para que sobreviva una
sociedad determinada o, de forma alternativa, que ésta funcione de manera que
esas necesidades tiendan a satisfacerse.
VIOLENCIA SIMBOLICA
Se refieren a toda formación social,
entendida como sistema de relaciones de fuerza y de significados entre grupos o clases.
es objetivamente una violencia simbólica, en un primer sentido, en la medida en que las relaciones de Fuerza entre los grupos o las clases que
constituyen una formación social son el fundamento
del poder arbitrario que es la condición de la instauración de una relación de comunicación pedagógica, o
sea, de la imposición y de la inculcación de una arbitrariedad cultural según un modelo arbitrario de imposición y de inculcación.
sólo puede
producir su efecto propio, o sea, propiamente pedagógico, cuando se dan las condiciones sociales de la
imposición y de la inculcación, o sea, las relaciones de
fuerza que no están implicadas en una definición formal de la comunicación.
Teorías de la reproducción
Por las clases dominantes para reproducir las
relaciones sociales de producción. Lo que es lo mismo que decir que la escuela es
la encargada de garantizar la continuidad de las relaciones sociales de explotación
de una clase por la otra. Expresado de una u otra forma, las tres perspectivas nos
remiten al inicio del apartado: comparten la idea de que la superestructura es la
encargada de reproducir las condiciones estructurales del sistema.
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