Historia de la educación

  PRIMERA DINAMICA - Escogí el teléfono descompuesto, con la intención de crear un ambiente cómodo y mejorar la comunicación entre un grupo, que en este caso es uno pequeño - Es una técnica de comunicación intergrupal, así que no sería muy difícil  - La actividad se basa en formar una sola fila con una ligera distancia, la cual se debe notar - La primera en la fila recibirá el mensaje, y deberá pasarlo solamente una vez, en voz baja para que solo lo escuche la siguiente participante, así hasta llegar hasta el final de la fila. - Para finalizar, deberá decir lo que escucho, para saber si el mensaje llego correctamente o se descompuso y cambiaron palabras. - Y así sucesivamente hasta terminar todos los mensajes que el encargado escribió para esa actividad

                                                                              ENFOQUES SOCIOLOGICOS                                              El estudio de la Sociedad no es algo que se pueda tomar a la ligera, puesto que nos encontramos ante un fenómeno cambiante constantemente, por lo que ciertos elementos de la misma deben ser analizados a profundidad para prevenir o predecir situaciones que generen problemáticas que afecten a todo el conglomerado.                                                ...

  ---EDUCACIÓ  Y GLOBALIZACIÓN--- ° El uso de los términos “internacionalización”, “globalización” o “mundialización” ha dado lugar a un amplio debate que trasciende el ámbito académico. Mientras unos piensan que ellos son sinónimos, los otros subrayan diferencias significativas acerca del mundo contemporáneo. ° Aceptando que el conocimiento de esa nueva realidad depende de la construcción Rafael Cordera Campos  de categorías adecuadas, es verdad también que reuniones como ésta nos aproximan a dicho objetivo. Me parece un ejercicio útil revisar algunos de los temas que en materia de educación nos preocupan en el mundo iberoamericano, tomando en cuenta los planteamientos que ya se han hecho por parte de otros amigos y colegas, seguro de que este intercambio nos retroalimenta a todos. ° Los procesos culturales educativos trascienden las fronteras y, apenas sin sentirlo, se “globaliza” también nuestra percepción del mundo. Las nuevas tecnologías y su aplicación al desarrollo...

💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙 💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛 MÉXICO INDEPENDIENTE 1._ La educación continua siendo de interés por sus implicaciones económicas, sociales, filosóficas y principalmente políticas. 2._ Los primeros años del México independiente, nuestros país intenta romper con el sistema del dominio español y de sus ideas. 3._ En 1812, la vigilancia sobre la educación abarco un largo lapso de tiempo que va desde 1786 y 1817. 4._ Se mantuvo esa vigilancia de la educación a cargo del ayuntamiento. 5._ En el mundo hispánico, la educación encontró su manera de ser en la tradición católica. 6._ Se habían expendido decretos que decían a la iglesia que cumpliera con su obligación de abrir escuelas gratuitas de primeras letras. 7._ Esas escuelas fueron llamadas escuelas vías, y la escuela le ofrecía sus estudios para los niños que no tenían muchos recursos. 💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💜💜...

El status pedagógico de la filosofía de la educación. En virtud de esta coincidencia de ambas causalidades la educación no puede reducirse a un proceso técnico, porque el sujeto no es receptor pasivo, sino consiente y libre y por eso el mismo proceso no tiene siempre idéntico resultado. La apertura a que se alude lleva a plantear una teología de la educación, donde tendrán su lugar propio la dimensión sobrenatural del sujeto y la consideración del fin de la educación desde los datos de la Revelación. Por eso en el cuadro se mencionan esos elementos, con la finalidad de mostrar la estructura temática en su proyección integral. EL SUJETO DE LA EDUCACIÓN. - Se trata de un proceso de conducción hacia un fin, el primer elemento que se ha de tener claro es el punto de partida, ver de donde se parte para obtener de allí la meta, por eso la necesidad de partir del concepto de naturaleza humana. Líneas actuales Pueden distinguirse, como líneas fundamentales: la filosofía analítica, la pedagogía...

  Actividad Integradora. Psicología - general En esta materia vimos diferentes temas relacionados con el pensar del ser humano y sus reacciones mentalmente, por ende, aquí va un resumen de algunos temas que más destacaron para mí en todo el transcurso. Unidad 1. Sistema Nervioso 1._ Se encarga de coordinar las funciones tanto conscientes como inconscientes que permiten la supervivencia del ser humano y esta formado por el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.  2._ SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO: El sistema nervioso se compone de dos partes: el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. El sistema nervioso central (SNC) es la parte del sistema nervioso situada en el cráneo y la columna, por lo cual se compone de dos partes; el encéfalo y la médula espinal. El encéfalo se sitúa dentro del cráneo. La médula espinal se localiza en el interior de la columna.   Los nervios simpáticos son los nervios motores autó...